Klik hier voor het
Lerarenforum
De casus:
Voor de evaluatie van opleidingsonderdelen moeten vaak ook opdrahten ingeleverd worden. Docenten stellen hiervoor duidelijke deadlines op. Toch zijn er altijd studenten die één of twee dagen na het verstrijken van de deadline hun opdracht binnen leveren. In de praktijk gebeurt het soms dat de docent papers accepteert en beoordeeld die na de deadline worden ingeleverd.
Is dit rechtvaardig?
Op deze casus kan vanuit twee standpunten beoordeeld worden. Uit het standpunt van de student én van de leerkracht. Dit zijn natuurlijk 2 uiteenlopende standpunten en deze wil ik dan graag alle twee bespreken. Natuurlijk worden deze standpunten dan verdedigd volgens hoe ik het zie en hoe ik het aanvoel. Dit wil niet zeggen dat dit voor iedereen zo is.
Als student
Als student is het natuurlijk een beetje zoeken in het middelbaar én de hogeschool om met al je taken volledig inorde te zijn. De ene taak doe je al wat liever dan de andere, waardoor je veel meer aandacht hieraan besteed en de 'saaie' taken achterwege laat. Achteraf gezien was dit niet zo'n goede zet en kom je in de problemen met de deadline. Het eerste was in je opkomt is: 'Gooh, we zullen eens proberen die deadline uit te stellen of ik vraag wel dat het wat later mag ingediend worden. Iedereen verdient wel een tweede kans', maar wat is hier het nut van? Dit heeft enkel negatieve gevolgen voor jou.
Dit is een teken van geen respect hebben voor jezelf, voor je medestudenten én zeker niet voor je leerkracht. Als iedereen die dag moet indienen, dan moet het ook gebeuren. Iedereen is gelijk voor de wet, daar heeft Martin Luther King tenslotte ook voor gepleit.
Ten eerste bedrieg je jezelf. Als je het op die dag niet hebt kunnen indienen, waarom zou je het de andere dag wel kunnen indienen?
Ten tweede bedrieg je je medestudenten die zelf ook heel veel werk eraan gehad hebben en dan toch maar op de dag van de deadline ingeven, omdat het moet.
Ten derde bedrieg je de leerkracht. Je stelt de leerkracht voor een dilemma.
Het is natuurlijk zo dat er altijd eens iets kan gebeuren waardoor je de opdracht niet kunt inleveren. Ziektje, begrafenis, ... Alsnog moet je altijd je taken op tijd beginnen maken.
Als leerkracht
Wanneer een leerkracht een taak geeft aan de leerlingen zet ze zelf een datum vast of wordt deze met de leerlingen besproken. Natuurlijk is het zo dat je als leerkracht vertrouwen hebt in je leerlingen en veronderstelt dat iederen die dag ook de taak ingeeft.
Niets is minder waar als je de dag van de deadline een paar leerlingen aan je bureau staan hebt. Dan weet je al hoe laat het is. Ze kunnen de taak niet optijd inleveren, maar wat doe je dan als leerkracht?
Ze zetten je voor een dilemma.
Het eerste dat in me opkomt, is die leerlingen een tweede kans geven. Vergeten is menselijk en dat doe je als leerkracht ook wel eens vaak. Maar dan stel je jezelf de vraag: 'Is dit wel rechtvaardig voor de andere studenten? Is dit wel rechtvaardig tegenover mij?'
En dan kies je als leerkracht vaak voor het laatste. De leerlingen hiervoor straffen door hen een extra taak te geven, hen punten af te trekken (een punt / dag te laat) of ... Je kan zo eindeloos doorgaan.
Natuurlijk heb je als leerkracht deze keuze niet gemaakt, omdat je je leerlingen een lesje wil leren (Dit waarschijnlijk ook wel een beetje), maar vooral t.o.v. de studenten die wel inorde waren. Als je de leerlingen die te laat zijn een dag of twee uitstel geeft, hebben de andere studenten die wel inorde waren ook de kans om hun werk nog eens te bekijken. Dit is rechtvaardig en toont het respect van de leerkracht aan de leerlingen.
Respect
Klik hier voor
Omgaan met waarden: Living Values Education
Respect is een waarde die soms te veel vergeten wordt in het schoolgebeuren. Vooral van leerlingen t.o.v. hun leerkracht, maar ook leerlingen onderling. Het is nochtans een waarde waar je veel kan mee bereiken. Wanneer je respect toont t.o.v. je leerkracht, zal je leerkracht ook respect tonen voor jou en omgekeerd ook natuurlijk. Respect zorgt ervoor dat je een toffe klassfeer hebt en op basis van de waarde Respect kan je vertrouwen hierop bouwen. Respect heeft zoveel voordelen, maar als er geen respect heerst, dan kan het zeer veel negatieve gevolgen hebben. Het is natuurlijk ook een kwestie van je eigen karakter. Toch zou respect tijdens de lessen, thuis, ... meer aan bod moeten komen.
Casus
Volgens mij is deze casus dus niet rechtvaardig omdat de leerkracht de leerlingen beloont terwijl ze toch te laat zijn. Door deze keuze te maken, heeft ze een belletje laten rinkelen in de oren van de leerlingen: 'Ik moet me niet houden aan de deadline, ze verbetert het toch!' Ik, als toekomstig leerkracht, zou niet willen dat mijn leerlingen zo denken. Die deadline staat er omdat er een afspraak nageleefd moet worden. Wie deze afspraak niet nakomt, moet de gevolgen er van dragen. Als je dit niet toepast, wordt er met je gespeeld. Tussen leerlingen en leerkracht is het een kwestie van geven en nemen. De weegschaal moet in balans blijven, anders loopt het niet goed af.
